Модуль 11. Рефлексія.

Модуль 11.
Рефлексія.

Закінчився 11 модуль!!! Головне, що фінішували всі!
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде максимальне використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів.

                                            

Модуль 10. Рефлексія.

Модуль 10.
Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме , уміння розумно поставити запитання, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів, успішне спілкування у групі.

                                           

Модуль 9. Рефлексія.

Модуль 9.
Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - адаптуватися учням, розвинути навички самоспрямованості, бути активним у власному навчанні.

                                         

Модуль 8. Рефлексія.

Модуль 8. 
Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

                                                      

Модуль 7. Рефлексія.

Модуль 7.
Рефлексія.
 Для ефективного використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів спочатку треба проаналізувати сильні і слабкі сторони  змісту та навчальних цілей. Створила учнівський блог і думаю, що він став початком у великій роботі.

                                    

Модуль 6. Рефлексія.

Модуль 6.
Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

1. Я навчилася виконуючи вправи 6 модулю додавати до своєї персональної вікі-сторінки внутрішнє посилання на вікі-статтю з назвою нашого тренінгу, вставляти фото та зовнішнє анотоване посилання на свій блог учасника тренінгу.

2. Сподобалося мені надавати коментар до блогів учасників тренінгу.

модуль 5. Рефлексія.

Модуль 5.
Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень, оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Проте потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.
Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів та одержати дозвіл від батьків для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

Модуль 4. Рефлексія

Модуль 4.
Рефлексія.
Сьогодні я набула значимих  для практичного використання знань про цілі, методи та інструменти оцінювання навчальної діяльності учнів. Створила презентацію, що демонструє проблеми, завдання, оцінювання та хід проекту, з яким я ознайомлю учнів на початку проекту. Хоча з оформленням проекту я стикаюсь не вперше, але сьогодні дізналася багато чого нового. Дякую всім колегам, вони підтримують і допомагають порадами.

Модуль 3. Рефлексія.

Модуль 3.
Рефлексія.

У цьому модулі я  обговорила навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; з’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;обговорила і сформулювала Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів. Сьогодні я нарешті визначилась з темою проекту, що дало можливість працювати більш активно. Бажаю всім хорошого настрою та успіхів в роботі!

Модуль 2. Рефлексія

Модуль 2. 
Рефлексія.

У цьому модулі я обговорила шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: я впевнилась, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів.

Модуль 1. Рефлексія

Модуль 1.
Рефлексія.
Сьогодні я познайомилася з метою нашого тренінгу та визначила основні напрямки роботи. В модулі 1 для мене цікавим було: під час роботи я вчилася співпрацювати з іншими педагогами й обговорювати ідеї використання ІКТ у навчальному процесі. Корисними для мене у практичному використанні є електронний довідник та посібник.